Красные линии
Мне вот интересно: кто и когда делал эти «исследования», что ребёнок в 5–6–7–12 и далее лет что-то «не понимает» или «не отдаёт себе отчёта о последствиях»?
Он может «не понимать», если впервые столкнулся с опасным объектом (например, газовой плитой, печкой, электрощитком и т.д.). Но если ему объяснили, что это опасно, то в 99% случаев дети понимают и ведут себя осторожно или вовсе не связываются с такими объектами.
К примеру, я в детстве каждое лето проводил в деревне у бабушки. Большую часть свободного времени мы, детвора, проводили на речке. Без взрослых! Никаких ограждений в виде буев и/или решёток не было. Глубина приличная. Тем не менее никто из детей не тонул, хотя взрослые (как правило после распития алкоголя) шли ко дну регулярно.
А вот где-то один процент — это как раз те, для кого дяди и тёти, дабы издать свои сомнительные книжки, защитить диссертации и получить учёные степени, изобрести и соответственно занять должности в госструктурах с немалыми окладами, «изобретают» новомодные системы «воспитания», упразднения любых видов наказания и навязывания всяческого сюсюканья и «всепрощения» — «это же дети».
А когда по их системам должен произойти «переход» от детской вседозволенности к взрослой ответственности за дела и поступки?
Я после школы, когда мне ещё не было 18, пошёл работать на завод. В нашем цеху таких, как я, было человек десять. Все нормально работали, кроме одного. Работал он нормально, но... мог выпить или укатить куда-нибудь с друзьями и не выйти на работу на день-два. Несовершеннолетнего уволить не могут — только порезать премию. И вот на своё 18-летие он на радостях гулял три рабочих дня. А когда вышел на работу, ему влепили 33-ю статью и уволили без отработки. Его удивлению не было предела! Как так? Всё было так «нормально» — и вдруг такой пинок под зад.
Без системы наказания никакой подросток не поймёт, где находятся «красные линии», за которые заступать не стоит. На первых порах нужно проводить беседы и даже позволять ребёнку, например, дотрагиваться до горячей кастрюли и получать слабый разряд электричества, чтобы он понял степень опасности. Если не понимает — ограничивать степень свободы и/или лишать «ништяков», в запущенных случаях наказывать, в том числе и ремнём.
Самое смешное, что это не мои умозаключения, а одного немецкого профессора, который обосновывал систему наказания с точки зрения возрастной физиологии и психологии. И она прекрасно справлялась с задачами воспитания и обучения на протяжении столетий. Потом появились недопсихологи, пустозвоны с учёными степенями, которые начали внушать яжмамам, что их «дебильное чудо» — пуп земли, и если с него сдувать пылинки, то из него вырастет прекрасный, воспитанный, умный, способный и самостоятельный гражданин.
Ничего подобного! С высокой долей вероятности из него вырастет эгоистичный человек, который будет заботиться в первую очередь об удовлетворении своих потребностей. С высокой долей вероятности он загремит в места не столь отдалённые или потеряет здоровье.
Автор на Пикабу: serglider
Комментарии: pikabu.ru/link/dEPt0Q4puZ
Read More
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9