Ну вот честно, зачем мне знать, как найти площадь трапеции? Или, например, почему лист зелёный? Вот я вырасту, пойду работать, и кто-то скажет: «А ну-ка, быстро назови основные типы химических реакций!» – да никто так не скажет! Некоторые предметы реально полезные. Математика – ок, без неё никак, считать надо уметь. Английский – ладно, пригодится. Но вот зачем мне история древнего Египта, если я не собираюсь быть археологом? Или музыка, если у меня нет слуха, и даже кот уходит из комнаты, когда я пою? В идеале было бы круто, если бы можно было выбрать предметы. Ну, типа, хочешь быть айтишником – учишь больше математики и программирования, хочешь врачом – биологию и химию. А не вот это: «сейчас все будем шить фартуки», хотя 90% класса в жизни иголку в руках не держали. Короче, предметы нужны, но не все и не всем. Лучше бы учили, как налоги платить, кредит не брать под 100500% и что делать, если кран дома потёк – вот это реально полезно.
Read More
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9